Обучение служением

                    

Модуль «Обучение служением» — это образовательный подход, реализуемый в различных формах (проектно-ориентированная дисциплина, подготовка ВКР, практическая подготовка и др.), направленный на достижение образовательных результатов путём решения обучающимися социально значимых задач в рамках основной образовательной программы.               
    

Модуль «Обучение служением» — это точка притяжения для обучающихся, преподавателей, наставников, социальных партнеров и органов государственной власти, которые готовы совместно реализовывать значимые инициативы для общества, нашей страны и своего региона. Принимая участие в этом модуле, вы сможете не только помочь людям не остаться один на один с трудностями, но и улучшить качество жизни в России.
  

Данный подход позволяет значительно повысить эффективность обучения. Этому способствует система отбора содержания учебного материала вместе с обучающимися, помогающая оценивать значимость, практическую востребованность приобретаемых знаний и умений.

Методика внедряется как в предметное обучение, так и во внеурочную деятельность. В ФГОС нового поколения уточнено понятие и содержание внеурочной деятельности, под которой понимается «образовательная деятельность, направленная на достижение планируемых результатов освоения основных образовательных программ (личностных, метапредметных и предметных), осуществляемая в формах, отличных от урочной. Внеурочная деятельность является неотъемлемой и обязательной частью основной общеобразовательной программы»

Методика обучение служением базируется на практико-ориентированном подходе к организации урочной и внеурочной деятельности как единого учебно-воспитательного пространства через введение инструментов добровольчества, соединяющих теоретические знания, получаемые на занятиях, с практической деятельностью, осуществляемой на добровольной основе и по собственному выбору учащимися во время внеурочной деятельности.

Методика обучение служением — это интеграция двух основных компонентов образовательного процесса (обучение и воспитание) в единое информационно-программное и методическое пространство, достигаемое посредством введения инструментов добровольчества в урочную и неурочную деятельность как важнейшего связующего элемента.